Financement partiel : pour les premières phases de conception, de recherche et d'analyse de l'environnement (conversations sur la conception et examen de la littérature), nous remercions la Silver Gummy Foundation et la Vancouver Foundation pour leur soutien généreux.

Partenariat académique : Outre le personnel et les bénévoles de WITS, l'équipe chargée de l'élaboration du programme comprend désormais Kathleen Manion (chef de programme, School of Humanitarian Studies, Royal Roads University (RRU)) et Elizabeth Childs (chef de programme, Master of Arts in Learning and Technology, RRU), dont le temps est entièrement pris en charge par RRU.

Conversations et recherches sur la conception : En 2025, notre équipe a organisé des groupes de discussion avec environ 50 éducateurs - en personne à Calgary, Prince George, Vancouver, Toronto et en ligne (avec des éducateurs de tout le Canada) - afin de déterminer les offres éducatives existantes et les besoins actuels. Nous avons également entrepris d'autres recherches et une analyse documentaire.

Les résultats montrent qu'il existe un besoin évident d'éducation à l'inclusion qui soit facile à mettre en œuvre dans les écoles. En 2026, le projet a reçu une bourse Alliance d'engagement du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH).

• Poursuite de la recherche, de l'analyse de l'environnement et de l'examen approfondi de la littérature
• Collecte de fonds supplémentaires
• L'élaboration des programmes fait appel à des experts en la matière ayant une expérience vécue, à un groupe diversifié d'éducateurs, à des perspectives autochtones et à des examens par des enfants et des jeunes adaptés à leur âge.
• Essai d'un programme pilote à petite échelle dans divers contextes scolaires
• Révision des programmes et conception professionnelle
• Tests et évaluations à plus grande échelle

Elizabeth Childs est professeur à l'École d'éducation et de technologie de l'Université Royal Roads, au Canada, et responsable du programme de maîtrise en apprentissage et technologie. Elle s'intéresse à la conception, à la création et à la mise en œuvre d'environnements d'apprentissage flexibles qui intègrent les possibilités des technologies et offrent aux apprenants davantage de choix, de flexibilité et d'opportunités. Les recherches de Mme Childs portent sur l'apprentissage en ligne et l'apprentissage mixte, l'ouverture et la pédagogie ouverte, les communautés d'apprentissage en ligne et les habitats numériques, l'apprentissage professionnel, la réflexion sur la conception et les approches de conception participative.

Kathleen Manion, BA, MA, LLM, PhD, est professeur à l'École d'études humanitaires. Kathleen s'intéresse particulièrement à la justice sociale et aux droits de l'enfant. Elle a mené une carrière diversifiée dans le monde universitaire, au sein du gouvernement, dans le secteur à but non lucratif et en tant que consultante. En tant que telle, elle est particulièrement intéressée par le fait d'aider à combler le fossé entre le savoir expérientiel des praticiens, la théorie universitaire et les objectifs politiques dans l'enseignement, la recherche et l'élaboration des politiques. Les intérêts de Kathleen en matière d'enseignement, de recherche et de pratique se concentrent sur les systèmes qui aident les enfants à s'épanouir. En utilisant diverses méthodologies de recherche et des processus d'engagement communautaire, Kathleen a travaillé sur des projets liés à la protection de l'enfance, aux droits de l'enfant, au sans-abrisme, à la justice climatique, au développement de la petite enfance, à la justice environnementale, à l'innovation en matière de services, au trafic, à la violence contre les enfants et au sein des familles, à l'inclusion, à la justice pour les jeunes et à la migration des enfants en Amérique du Nord et du Sud, en Europe, en Asie, en Afrique et dans le Pacifique.

Mabelle Moon, MA, RCC, est conseillère clinique agréée et doctorante en psychologie clinique. Elle est la fondatrice de Brain Genesis Consulting, où elle propose des services de thérapie fondés sur des données probantes. Elle a obtenu sa maîtrise à l'université de Harvard, où elle a mené des recherches cliniques sur le SSPT et le sommeil au Massachusetts General Hospital, affilié à la Harvard Medical School. Son travail de doctorat actuel porte sur l'intimidation en tant que facteur prédictif des problèmes de santé mentale chez les populations vulnérables, en intégrant la recherche clinique à la justice sociale et aux initiatives de politique publique.

Amrita est la coordinatrice des programmes et de l'inclusion à WITS. Spécialiste de la formation et coach expérimentée, Amrita a conçu et dispensé des programmes de formation dans des contextes virtuels et en personne. Amrita est compétente pour créer et mettre en œuvre des modules d'apprentissage qui sont engageants et efficaces et a une compréhension approfondie de la façon d'évaluer et de répondre aux besoins des différents apprenants. Amrita est très familière avec l'utilisation de la méthodologie de la pensée design avec diverses équipes, aidant les gens à traiter leurs idées par le biais de processus sains et axés sur la recherche de solutions. Depuis 2023, Amrita coordonne le projet Inclusion Strategies, qui utilise la pensée conceptuelle pour soutenir les solutions proposées par les jeunes et l'engagement communautaire.

Andy est directeur exécutif de WITS depuis 2017. Andy a travaillé pendant plus de 30 ans dans le secteur caritatif au Canada et est un ancien coprésident des Prix canadiens du bénévolat. Il a été trois fois directeur exécutif, a lancé 14 programmes dans divers contextes et a analysé le fonctionnement de centaines d'initiatives à but non lucratif. Il a également enseigné à des enfants et à des jeunes dans des salles de classe et in situ dans le domaine du sport. Andy a créé quatre entreprises sociales, cinq sociétés à but non lucratif, a siégé dans plus d'une douzaine de conseils d'administration et s'est porté volontaire de multiples façons, ce qui lui a permis d'acquérir un large éventail de compétences et de connaissances en matière de fonctionnement, de programmation et de finances des organisations à but non lucratif. En mars 2025, Andy a reçu la Médaille du Couronnement du Roi pour “une contribution importante au Canada”.”